“創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育”將成新時(shí)代教育趨勢(shì)

深圳都市報(bào) （見習(xí)記者 黃麗云）“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”當(dāng)年引發(fā)各界廣泛熱議的“錢學(xué)森之問”，隨即成為我國(guó)教育界有識(shí)人士關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，我國(guó)在“素質(zhì)教育”以及“創(chuàng)新教育”的探索與實(shí)踐上也取得了良好的成果。近年來(lái)，深圳的課程多樣化的趨勢(shì)進(jìn)一步加快，深圳不少學(xué)校課程設(shè)置逐漸由“國(guó)家課程”、“地方課程”、“學(xué)校課程”三部分組成，在教育局大力支持及配合下，深圳多所學(xué)校引進(jìn)創(chuàng)新課程，這比起單一的“傳統(tǒng)教育”，更有利于孩子的多樣化發(fā)展及綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

　　深圳小學(xué)：

　　校本課程多樣化·讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)地成長(zhǎng)

　　據(jù)記者了解，深圳小學(xué)共開設(shè)社會(huì)生活技能、體育、藝術(shù)、科技、學(xué)科等五大類別43個(gè)課程。在科技教程方面，有“3D打印、機(jī)器人、太空加油站”等創(chuàng)新課程。學(xué)校還設(shè)有學(xué)生的“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”、創(chuàng)新工坊、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等，以“創(chuàng)客”思維啟發(fā)學(xué)生，注重學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力。

　　深圳小學(xué)王純旗副校長(zhǎng)表示：“有國(guó)家對(duì)新課程改革的鼓勵(lì)，面對(duì)新時(shí)代價(jià)值多元化需求，學(xué)校通過校本課程實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合、生活融合，為師生們開拓了發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)掘潛能、展現(xiàn)個(gè)性的廣闊空間。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)選擇自己感興趣的東西學(xué)，讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)地成長(zhǎng)?！?/p>

　　深圳小學(xué)信息組蕭霖老師向記者介紹了學(xué)校特色課程以及團(tuán)隊(duì)，帶記者參觀了學(xué)校的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、3D繪畫筆課室等。蕭霖老師告訴筆者，學(xué)校校本特色課程備受學(xué)生歡迎及家長(zhǎng)好評(píng)。出自該校的3D打印特色課程作品還曾榮獲‘深圳首屆青少年3D打印創(chuàng)意智造大賽’小學(xué)組一等獎(jiǎng)。”此外，還有本校學(xué)生在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的“會(huì)行走的書包”，也曾獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，并申請(qǐng)了專利。

　　由于機(jī)器人教育在部分學(xué)校備受關(guān)注，筆者隨著采訪了自2003年即已涉足青少年機(jī)器人教育行業(yè)，并于2008年起，多次代表中國(guó)參加國(guó)際青少年機(jī)器人頂級(jí)賽事，獲得9屆世界冠軍，培養(yǎng)了44名世界冠軍隊(duì)員的撘搭樂樂，該公司STEM項(xiàng)目總監(jiān)崔華根告訴筆者，STEM教育越早接觸，對(duì)孩子思維的啟迪越好。現(xiàn)代教育需融匯于充滿樂趣、挑戰(zhàn)和合作的動(dòng)手過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問題、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，以提升綜合的科學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過STEM課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，在發(fā)明創(chuàng)造等科技類競(jìng)賽中，有更多的優(yōu)勢(shì)提前獲得心儀大學(xué)的錄取資格。

　　深圳小學(xué)同學(xué)正在進(jìn)行定格動(dòng)畫拍攝

　　深圳小學(xué)同學(xué)正在進(jìn)行3D繪畫筆創(chuàng)意創(chuàng)作。

　　蓮花小學(xué)：

　　讓學(xué)生多角度觀察世界·激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)

　　在筆者走訪深圳福田蓮花小學(xué)時(shí)，鐘傳祎副校長(zhǎng)表示，該校的校本課程設(shè)計(jì)基于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供多樣化的課程選擇。例如把探索實(shí)驗(yàn)校本化、學(xué)科作文教學(xué)化，讓學(xué)生在輕松的氛圍成長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)他們良好的邏輯思維。據(jù)介紹，該校目前開發(fā)的校本課程及校企合作課程，約60門課程基本涵蓋學(xué)生喜歡的領(lǐng)域，如手工、藝術(shù)、科技（包括定格動(dòng)畫、智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、國(guó)防教育等方面）均有涉及。

　　該校教務(wù)處鐘雄主任告訴筆者，學(xué)校充分挖掘周圍的教學(xué)資源，“引進(jìn)來(lái)”，也“走出去”。學(xué)校不僅重視學(xué)生的知識(shí)與德育方面的綜合素質(zhì)發(fā)展，也十分重視創(chuàng)新教育，為此開設(shè)了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，有3D打印、無(wú)人機(jī)、定格動(dòng)畫等課程。

　　筆者隨即采訪了負(fù)責(zé)該校“定格動(dòng)畫”課程的張倩老師，她告訴筆者，在這門課程中，將引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作一個(gè)小故事的拍攝，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、表達(dá)能力，讓孩子們可通過鏡頭去表達(dá)他們所要述說(shuō)的故事，從不同的角度和觀察感知世界，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。

　　蓮花小學(xué)老師正在進(jìn)行定格動(dòng)畫創(chuàng)新課程教學(xué)。

　　福田外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)：

　　培養(yǎng)學(xué)生工匠精神·注重藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合

　　有學(xué)者表示，創(chuàng)新教育的重點(diǎn)不僅是在操作層面上的小發(fā)明、小制作，更應(yīng)考慮適宜創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的“土壤”、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)此，福田外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)“微縮藝術(shù)制作課程”王毅老師表示，“時(shí)代在呼喚工匠精神”。

　　沈志良校長(zhǎng)告訴筆者：“微縮藝術(shù)制作課程在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，便是在課堂上以一種全新的教學(xué)形式為學(xué)生提供培養(yǎng)自身工匠精神的平臺(tái)?！?/p>

　　據(jù)了解，福田外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)于2015年5月成立了“微縮藝術(shù)工作室”，這門課程對(duì)制作者手工藝、藝術(shù)創(chuàng)作和知識(shí)面的有一定的要求，并對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力與知識(shí)面的拓展都有很好效果。

　　據(jù)悉，我國(guó)有個(gè)別學(xué)校開始嘗試將微縮藝術(shù)制作引入課堂，但還沒有系統(tǒng)的教學(xué)課程體系。微縮藝術(shù)制作在深圳市基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)中創(chuàng)新發(fā)展的空間巨大。王毅老師表示，學(xué)校潛心完善此門課程，期望形成國(guó)內(nèi)第一套完整的微縮藝術(shù)制作教學(xué)體系，并打造國(guó)內(nèi)最專業(yè)的校內(nèi)工廠式的制作平臺(tái)、培養(yǎng)達(dá)到國(guó)內(nèi)一流制作水平的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取創(chuàng)作出達(dá)到國(guó)際水平的微縮藝術(shù)作品。

　　福田外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們正在進(jìn)行縮微藝術(shù)制作。

　　微縮藝術(shù)工作室學(xué)生作品

　　寶安科技館：

　　科技創(chuàng)新·引領(lǐng)未來(lái)

　　在了解“科技創(chuàng)新”、“創(chuàng)客教育”方面上，筆者了解到，寶安科技館在這方面也做得較為全面。副館長(zhǎng)王珩告訴筆者，自政府傳達(dá)“創(chuàng)客教育”指示后，該館第一時(shí)間迎合了指示，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，助力深圳市打造國(guó)際創(chuàng)客中心，成立了“寶安區(qū)青少年創(chuàng)客教育實(shí)踐基地”。自創(chuàng)立以來(lái)，大力推廣創(chuàng)客文化理念和開展創(chuàng)客教育活動(dòng)，并舉辦了多期少年創(chuàng)客公益培訓(xùn)班和主題活動(dòng)。

　　今年，深圳市寶安科技館攜手創(chuàng)想方象教育的創(chuàng)新課程研發(fā)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，建立“寶安科技館創(chuàng)新課程研發(fā)中心”，該項(xiàng)目旨在通過創(chuàng)新教育課程研發(fā)模式，建立教學(xué)實(shí)踐合作平臺(tái)，突破傳統(tǒng)學(xué)科課程之間壁壘，課程研發(fā)內(nèi)容涵蓋了信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、科學(xué)、通用技術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科，依據(jù)學(xué)生天賦特征，以生涯發(fā)展視角、體驗(yàn)式教學(xué)，在課堂中讓孩子們將興趣特長(zhǎng)延展為能實(shí)際掌握的技能知識(shí)并為日后人生發(fā)展鋪墊。

　　據(jù)了解，深圳創(chuàng)想方象教育是一家以創(chuàng)新課程研發(fā)核心的科技教育服務(wù)公司，該團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)以科技、教育和文化的相結(jié)合，以校企合作、政企合作、館企合作為模式，形成一套有自主品牌特色運(yùn)營(yíng)的具有“產(chǎn)、教、研”為一體的機(jī)制，并致力為有志培養(yǎng)少年創(chuàng)客、重視學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，包含校園創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等多方面內(nèi)容的科技教育創(chuàng)新示范點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員多數(shù)來(lái)自粵港兩地頂尖的高等院校，其中包括香港理工大學(xué)、中山大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院，華南師范大學(xué)，深圳大學(xué)等院校。

　　寶安科技館創(chuàng)新課程研發(fā)中心體驗(yàn)工坊

　　寶安科技館創(chuàng)新課程研發(fā)中心體驗(yàn)工坊

　　深圳首屆少年創(chuàng)客成果展

　　將于2016深圳國(guó)際車展舉行

　　據(jù)悉，在10月1日至5日深圳會(huì)展中心即將開幕的2016深圳國(guó)際車展上，深圳都市報(bào)將攜手福田區(qū)教育局、2016深圳國(guó)際車展組委會(huì)打造以“創(chuàng)越未來(lái)”為主題的“深圳首屆少年創(chuàng)客成果展”，本次活動(dòng)將由“成果展示+互動(dòng)體驗(yàn)+講座分享”三部分組成。

　　屆時(shí)，廣大市民朋友可在會(huì)展中心一號(hào)館M4深圳都市報(bào)展位參觀各學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)新課程成果。同時(shí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還將設(shè)有3D打印筆、微縮藝術(shù)噴繪、機(jī)器人拼裝等一系列的創(chuàng)新課程免費(fèi)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。此外，活動(dòng)主辦方還將邀請(qǐng)多位創(chuàng)新課程的專家、學(xué)者對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的培養(yǎng)教育作講座分享。

關(guān)鍵詞：深圳車展